“愿付平生蝼蚁力，开启莘莘学子心。”班主任是班级的组织者，是学校、家庭、社会的沟通者，更是学生健康人格的塑造者。为进一步提升陶铸中学高中部班主任队伍的综合管理能力，及时总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理水平，在分管高中部教育教学的学校副校长王林的指导安排下，永州陶铸中学高中部学生处于5月14日晚上在学校报告厅举行了班主任工作经验交流会，高中部全体班主任及学生处干事参会。
学生处主任刘诚
交流会伊始，高中部学生处主任刘诚从安全、德育、卫生健康三个方面对上半学期的班级管理工作作总结汇报。学生工作无小事，刘主任要求全体班主任认真落实每项工作。他强调学生处的工作就是为广大师生服务，及时发现问题、解决问题。下阶段，学生处将继续和大家一起建设更加安全美好的陶中校园。
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陶敏慧老师
为更好提高班主任的心理健康教育和心理问题应对处置能力，我校邀请了祁阳市心理健康名师工作室主持人、祁阳一中心理健康教师陶敏慧老师为班主任进行了讲座。陶敏慧老师以其专业的知识和丰富的经验，并从四个方面剖析了班主任管理过程中，学生心理问题频发的深层次原因。整场讲座，内容丰富，气氛热烈，“干货满满”，现场听众收获颇丰。
随后，在交流会上，国防班、创新班、实验班的各一位优秀班主任代表结合自身的经历，畅谈做好班主任工作的体会，以一个个鲜活的案例诠释自己的带班理念和管理风格，分享育人经验与教育智慧，让参会的老师受益匪浅。
刘中华老师
2307班班主任刘中华老师为我们带来了一场充满智慧的经验分享。他就班级常规管理经验、设计和优化班级环境、选拔和培养班干部班风及班级文化建设、民主和自主管理以及与其他学科老师的配合等方面进行深入分析，为我们揭示了班主任的工作和责任。刘老师班级常规管理的经验分享对班主任启示颇深。
李小刚老师
2201班班主任李小刚老师以“班级活动创新经验”为重点展开交流，他以其丰富的带班经验和独特的管理技巧，着重于国防班班级管理与教育，学习成绩的提升，主题班会、德育教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等，李老师的分享无疑为我们提供了极具参考价值的方法指导。
邓昕老师
2112班班主任邓昕老师针对心理健康、单亲家庭学生独特的生理和心理特点展开交流，分享他处理学生问题的方法与技巧，包括异性交往、对学生手机问题的教育和引导，包括单亲家庭学生教育，家访、家庭教育指导、毕业班学生教育和管理经验等等。他的分享内容丰富、实例详实，为我们提供了诸多有益的参考。
副校长王林
最后，王林副校长对本次班主任经验交流会进行了总结发言。他充分肯定了三位班主任的精彩分享，对班主任工作提出了更高要求，同时希望全体班主任老师切实担负起学校的使命重任，勇做新时代学生健康成长的引路人，共同谱写班级管理的新篇章！
坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。这次班主任经验交流会不仅为老师搭建了学习交流平台，也为解决班级工作中存在的问题找到了具体的办法。希望此次活动能让班主任们继续以高度的责任感做好教育工作，不忘初心，采撷属于自己的一缕教育清香，提灯引路，育梦成光。
